domingo, 20 de maio de 2012
segunda-feira, 14 de maio de 2012
Na área da educação sempre é cercada de sucessos e
aprovações, no decorrer do ensino muitos traumas, problemas, onde algumas
dificuldades de aprendizagens começaram aparecer.
Ressaltando que a importância que todos os envolvidos no
processo educativo da criança, devem estar atentos na observação nas
dificuldades, se é passageiras ou se persistem mais tempo.
Temos vários tipos de dificuldades, como Dislexia,
disgrafia, discalculia, dislalia, disortogragia e o TDH (Transtorno de Déficit
de Atenção e Hiperatividade).
Dislexia é um distúrbio na leitura, que afeta também a
escrita, evidenciado principalmente a partir da alfabetização. Ela é detectada claramente quando a criança
tenta soletrar e tem muita dificuldade.
Disgrafia é uma alteração da escrita geralmente
relacionada aos problemas de percepção e movimento ocorrido enquanto o
disgráfico escreve. Para o desenvolvimento da escrita, é necessário o
desenvolvimento da coordenação visual e motora para o desempenho da letra, da linguagem
para entender as relações entre linguagem escrita.
Discalculia é uma perturbação que se manifesta na
dificuldade de aprendizagem do cálculo. Onde encontraremos dificuldades em
leitura, escrita e compreensão de números e símbolos. Apresentando dificuldades
em aprender ver as horas ou lidar com dinheiro.
Dislalia é uma dificuldade na emissão de uma fala, onde
são trocadas as palavras, tornando-as confusas.
Disortografia é
uma dificuldade na linguagem escrita, podendo ser uma consequência da dislexia.
Ocorrendo a troca de grafemas, desmotivação para escrever, dentre outros.
Já o TDH, é um
problema de ordem neurológica, onde aparecem sinais evidentes de inquietude,
desatenção, falta de concentração e impulsividade.
Os educadores são importantíssimos na percepção e
reconhecimento dessas dificuldades de aprendizagem, por meio da mediação, personalização
do ensino e a parceria com a família podem até mesmo solucionar ou minimizar o
problema.
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